( )是指现实教学培训目的而选择的教育培训内容的总和。

( )是培训质量管理的“第一责任人”

保证评估效果起关键性作用的因素是( )

一般来说，职业培训课程由五个要素构成，即;对学员和环境的假定所组成的课程框架; 宗旨和目标;( );执行的模式和课程评价。

培训的理论基础是( )

( )是为实现职业培训目标而编写的，供教师教学和学生学习时使用的材料的总和。

培训教材开发的信息资料，包括与职业教育内容相关的一些理论、经验、技术、方法和 ( )

( )是指现实教学培训目的而选择的教育培训内容的总和。

进行培训评估时，要随时跟踪培训市场及经济发展变化，及时调整评估标准，反馈信息，这是遵循了( )

以下选项中，对教学场所适应性最强的教学形式是( )。

职业培训教案的编写特别强调( )。