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多选

班杜拉观察学习的动机过程受到的强化主要有【】

  • A.外部强化
  • B.实物强化
  • C.替代性强化
  • D.符号强化
  • E.自我强化
试题出自试卷《四川省2012年10月教师资格《中学教育心理学B级》真题》
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相关试题
  1. 对弱智儿童的课堂教学所需要注意的是【】

    • A.通过具体运演发展初级逻辑思维力
    • B.充分运用直观教学发展观察力
    • C.通过反复练习提高记忆力
    • D.通过各种活动提高其活动技能,能从事简单劳动
    • E.创造条件提供情景发展语言能力
  2. 奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有【】

    • A.可利用性
    • B.阶段性
    • C.可辨别性
    • D.稳定性
    • E.连续性
  3. 元认知的结构包括【】

    • A.元认知态度
    • B.元认知知识
    • C.元认知体验
    • D.元认知监控
    • E.元认知情感
  4. 班杜拉观察学习的动机过程受到的强化主要有【】

    • A.外部强化
    • B.实物强化
    • C.替代性强化
    • D.符号强化
    • E.自我强化
  5. 巴甫洛夫提的经典性条件反射学习理论主要包括【】

    • A.消退律
    • B.效果律
    • C.练习律
    • D.泛化与分化律
    • E.准备律
  6. 结合教学实践,分析如何培养学生的创造力。

  7. 结合教学实践,分析学生品德不良的原因及教育策略。

  8. 简述奥苏贝尔有意义学习的条件。

  9. 简述专家型教师的能力特点。

  10. 教师为了帮助学生有效掌握概念,在教学上要注意哪些方面?